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一、地處松山湖新區(qū)核心  區(qū)域優(yōu)勢(shì)明顯

學(xué)校緊鄰東莞市松山湖大學(xué)城和科技園,教育教學(xué)文化氛圍濃厚,周邊高校有東莞理工學(xué)院、廣東醫(yī)科大學(xué)、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院、廣東科技學(xué)院。東莞翰倫技工學(xué)校高度聚合教育、人才、資金、市場(chǎng)等各方面要素,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主導(dǎo),配套發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),形成高效率的投資管理軟環(huán)境和產(chǎn)、學(xué)、住、商一體化的多功能、現(xiàn)代化新型城區(qū),眾多的高新技術(shù)企業(yè)及雄厚的合作背景為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,為學(xué)生就業(yè)提供了極為廣闊的平臺(tái)。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式  讓學(xué)生做“領(lǐng)跑者”

學(xué)校全部專(zhuān)業(yè)對(duì)接科技區(qū)產(chǎn)業(yè),采取校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的辦學(xué)模式,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力,使學(xué)生畢業(yè)即上崗,已形成多種模式的校企合作辦學(xué)動(dòng)力機(jī)制、雙贏長(zhǎng)效的校企合作辦學(xué)格局,真正實(shí)現(xiàn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的無(wú)縫對(duì)接。

借鑒國(guó)家最新職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的框架建立了我校特有的職業(yè)教育沙盤(pán)和基于能力養(yǎng)成的培訓(xùn)途徑,以最前沿的教學(xué)方法引領(lǐng)教學(xué),項(xiàng)目教學(xué),團(tuán)隊(duì)教學(xué),專(zhuān)業(yè)方向化教學(xué),分項(xiàng)教學(xué),讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的形成。

三、師資力量雄厚  校風(fēng)優(yōu)良

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，還有一批來(lái)自高校、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、教授、高工擔(dān)任學(xué)校兼職教師,為學(xué)校發(fā)展提供智力支持。

松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)是東莞核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)金,科技含量高高,聚集了多世界500強(qiáng)企業(yè),眾多高新技術(shù)企業(yè)和技術(shù)研發(fā)企業(yè),為學(xué)生就業(yè)、開(kāi)展校企合作提供了豐富的資源。

四、就業(yè)渠道通暢  優(yōu)質(zhì)就業(yè)

學(xué)校構(gòu)建全程、全員、全方位就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系,依托實(shí)訓(xùn)基地政府公共平合推薦,與松山湖科技產(chǎn)業(yè)園眾多知名企事業(yè)單位建立了良好的就業(yè)合作和訂單培養(yǎng)關(guān)系,多渠道為畢業(yè)生推薦就業(yè),切實(shí)落實(shí)專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè),高薪就業(yè)。

五、綠色升學(xué)渠道

學(xué)校與華南師范大學(xué)、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)等多家高校合作辦學(xué),搭建了完整的職業(yè)教育體系,學(xué)生通過(guò)參加成人高考、自學(xué)考試等多種考試方式提高學(xué)歷,讓學(xué)生足不出校,在取得職業(yè)資格證書(shū)的同時(shí)獲取本、專(zhuān)科文憑。

學(xué)校與國(guó)外眾多著名高等學(xué)府簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的升學(xué)及提升技能渠道。

六、免學(xué)費(fèi)新政策

根據(jù)國(guó)務(wù)院免學(xué)費(fèi)新政策，對(duì)報(bào)讀我校的一、二、三年級(jí)在校生，符合以下任一條件的學(xué)生享受減免學(xué)費(fèi)政策：農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）戶(hù)籍、城市困難家庭、涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)、本市戶(hù)籍、“雙轉(zhuǎn)移”學(xué)生、臺(tái)灣戶(hù)籍、香港戶(hù)籍、澳門(mén)戶(hù)籍、華人華僑子女。同時(shí)困難生或特困生可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。

七、豐富面廣的獎(jiǎng)助學(xué)機(jī)制

學(xué)校設(shè)立國(guó)家助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和企業(yè)獎(jiǎng)助金,獎(jiǎng)金數(shù)額大、受獎(jiǎng)面廣,助學(xué)形式多樣,保證學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。優(yōu)秀學(xué)生每學(xué)期頒發(fā)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)?？商峁┣诠€學(xué)機(jī)會(huì)(課余時(shí)間校內(nèi)勤工儉學(xué)場(chǎng)計(jì)件工作、周末企業(yè)計(jì)時(shí)工作)。